青山不老教学反思_青山不老设计意图

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∩▂∩ 《青山不老》教学反思 今日我与孩子们一齐学习了《青山不老》这篇课文,《青山不老》是一篇略读课文,__脉络清晰,重点突出,即经过了解老人创造的奇迹,理解青山不老的含义,感受...青山不老教学反思1 基础教育界享有声誉的叶澜教授曾提出这样的观点:一个教师写30年教案不必须有效果,但坚持写三年教学反思必须能成为优秀教师。同时新教育实验的领军人物朱永新教授...

说说青山不老的含义整个课堂就围绕这三个问题展开，并且层层深入，感受老人的精神教学过程清晰，流畅，...《青山不老》教学反思1 这片课文主要是要引导学生品味课文中描写的山林景象,院子里的绿意浓浓,山沟的绿意盎然,山野的绿树成荫描写。在教学中引导学生自习品读。然后引导学生去理解...

ˇ＾ˇ 六年级上册青山不老教学反思篇1 《青山不老》是六年级上册第四单元的一篇略读课文,文章脉络清晰,重点突出。即通过了解老人创造的奇迹,理解青山不老的含义,感...青山不老教学反思 篇1 这片课文主要是要引导学生品味课文中描写的山林景象,院子里的绿意浓浓,山沟的绿意盎然,山野的绿树成荫描写。在教学中引导学生自习品读。然后引导学生去理解...

反思自己教学这节课的得与失: 一、目标明确重点突出 我紧紧抓住课文的三个问题:老人创造了怎样的奇迹,这样的奇迹在怎样的环境下创造的,说说青山不老的含义。整个课堂就围绕这...青山不老教学反思 1 《青山不老》是一篇略读课文,文章脉络清晰,重点突出,即通过了解老人创造的奇迹,理解青山不老的含义,感受老人与青山共存的精神。 1、课前,我让同学们查找我国晋...