孙权劝学教学设计45分钟_孙权劝学的教学设计及说课稿

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《孙权劝学》教学设计 《孙权劝学》教学设计1 学习目标: 1.疏通文意,掌握重要的文言词语及句子。 2.品读文本,分析人物形象。 学习重点: 1.积累文言字词,朗读课文。 2.品读对...《孙权劝学》是一篇自读课,故事性很强,本节课教学重点放在了朗读上,通过自由读、齐读、小组读、分角色读、演课本剧等多种形式的朗读,理解课文,体会人物说话的...

孙权劝学优秀教案 篇1 教学目标: 1、领悟读书益于人类发展和充实的道理 2、积累文言词语 3、善于品味揣摩语言,真切感受人物形象,进而分析人物性格特征 4、加强朗读训练,提高朗读能...《孙权劝学》教学设计 1 教学目的 1.体会人物语言的情味。 2.学习一些文言实词和虚词的用法。 3.学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。 4.理解本文开卷有益的主旨。 重点、难点 ...

劝 孙权 不可不学 辞 (现身说法) 军中多务 吕蒙 豪 当刮目相待 惊 非吴下阿蒙 鲁肃 (侧面描写) 《孙权劝学》这篇文章篇幅短小,很适合引导学生,自主学习。 这份...《孙权劝学》获奖教学设计 一、孙权劝学 《孙权劝学》选自《资治通鉴》,是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文,文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权...

下面是小编帮大家整理的《孙权劝学》教学设计(精选5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 《孙权劝学》教学设计1 【教学目标】 1、认知目标 了解有关《资治通鉴》的文学常识。掌...《孙权劝学》教学设计 篇1 【教学目标】 1.认知目标 ⑴了解有关《资治通鉴》的文学常识。 ⑵掌握文中涉及的常用文言词语。 2.过程和方法目标 ⑴能在熟练朗读的基础上,正确断句和停...