导入法有哪些教学设计

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ゃōゃ 安康市初级中学教师邱新勇写作的《初中语文教学与高效课堂策略研究》一书近期出版面世。《初中语文教学与高效课堂策略研究》一书是邱新勇长期从事中学语文教育教学的一次全面总结。在八个章节里，从对语文的理解，到语文教学课堂设计，再细分到语文教学的导入艺术，语文阅读等我继续说。

胡应松四位老师紧紧围绕主题“教学情景的设计与营造”为大家呈现了四节各具特色、精彩纷呈的教学课例。五年级1班段辉燕老师主讲的是15课《小岛》。她围绕本次研训的项目主题“教学情景的设计与营造”进行教学。授课中段老师先以课题为导入，通过图片和谈话的方式，激发学后面会介绍。

流畅的线条是教师精心的设计，在此过程中不仅是学习更是艺术的碰撞，峨眉山市第二小学校老师的精彩演绎，更能体现出老师们精湛的技艺和扎实的基本功。以此在课堂教学，让大家共同学习和成长。杨雄杰老师执教的《捉迷藏》一课，首先通过身体律动的导入感受三拍子的节奏，其次初听好了吧！