三上数学人教版倍的认识教案_小学数学教学案例7篇

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≡(▔﹏▔)≡ 五倍的认识 1 一个数是另一个数的几倍教学反思:小学数学中大部分学习内容都可以在生活中找到原型。基于儿童的心理发展特点,从学生的生活中提取数学学习的素材,...教案 共4页 人教版三年级上册《倍的认识》教学设计含反思 教学内容: 《倍的认识》 教学目标: 1、通过观察、比较、操作,使学生初步建立倍的概念,理解“倍”的含...

三年级上《倍认识》教学设计 篇1 教学内容: 义务教育教科书三年级上册第五单元P50 教材分析: 本单元学习的有关“倍”(整数倍)知识的本质是“比率”。比较两个数量的大小,要么...第1课时 倍的认识(1)教案 【教学内容】 教材第50-51页例1、例2。 【教学目标】 1.充分认识“倍”的概念。 2.理解“一个数的几倍是多少”的含义,并会运用倍数的知识解决简单的...

《倍的认识》教学设计【教学内容】人教版三年级上册第五单元P50例1《倍的认识》第一课时【教学目标】 1.通过观察、操作等多种活动初步建立“倍”的概念,经历“...#503859人教版三年级数学下册教案1 教学目标: 1.知识与技能:使学生初步认识几分之一,会读、会写几分之一,能比较分子是1的分数的大小;培养学生观察、比较的能力及操作、表达能力和合...

一、教学目标 (一)知识与技能 结合具体情境,利用旧知迁移,理解“倍”的意义,建立“倍”的概念; (二)过程与方法 在观察、比较、变化、抽象中,让学生经历建构倍的直观模型学习...红萝卜胡萝卜课时数学教研组上册 课时倍的意义教学目标:1、通过数一数、圈一圈、画一画的方式,建立“倍”的概念,理解“倍”的含义,并能运用“倍”的知识解决生...

小学二年级数学教案:倍的认识 1 教学内容: 义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学数学第三册课本第76页例2、例3,课本第76页“做一做”及练习十七第1题。 教材分析: “倍的认识”...人教版三年级数学上册《倍的认识》教学设计 教学目标: (1)通过观察、比较、操作,沟通几个几和倍的联系,使学生建立倍的概念,理解“倍”的含义,并能运用倍的知...