孙权劝学的教学内容_孙权劝学教学设计二课时

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孙权劝学教案(一) 【教学目标的确立】 1、 知识与技能: (1)积累文言词语,疏通文意,背诵课文,领会文章给人的启示。 (2)了解作者、作品及相关资料。 (3)通过学生自编自演课本剧...孙权劝学优秀教案 篇1 教学目标: 1、领悟读书益于人类发展和充实的道理 2、积累文言词语 3、善于品味揣摩语言,真切感受人物形象,进而分析人物性格特征 4、加强朗读训练,提高朗读能...

孙权劝学教学教案 篇1 教材分析 《孙权劝学》是义务教育课程标准初中语文实验教材七年级下册第三单元的教学内容。这是一个名人单元。写的是吕蒙在孙权劝说下“...教学过程 一、创设情境,导入新课 三国时期,吴国有位大将叫吕蒙,吕蒙武艺高强,勇猛无比,为吴国立下了赫赫战功。但他有个毛病,不爱读书学习,这不,吴国国君孙权都...

孙权劝学 《资冶通鉴》 劝学:辞～就(恳切、关心) 议论:非复吴下阿蒙(惊异、赞叹) 何见事之晚(自得、自豪) 《孙权劝学》教学设计 2 教学目标: 1、指导学生读通读懂课文。 2、体会人物...古文《孙权劝学》。请看题目,谁来说说你对哪个字或词感兴趣? 生1:我对“劝”字感兴趣,孙权劝的是谁?为什么要劝? 生2:我也对“劝”字感兴趣,我想知道孙权是怎么...

教学过程 (一)、故事导入,激趣引读 1.故事导入: 教师由三国英雄人物说起,曹、孙、刘三足鼎立水火不容。作为敌人的曹操用“生子当如孙仲谋”来评价孙权,孙权到底有什么值得曹...教学综合素质大赛 教 学 设 计 设计课题:《孙权劝学》 教研组:语文组 备课组:初三语文组 参赛者:王晓华 《孙权劝学》教学设计 教学目标 (一)知识与能力 1.了解有关《资治通鉴...