项脊轩志教学重难点_确立教学重难点的依据

装修前的香积轩狭小、阴暗、漏水；改造后的香积轩明亮、典雅、安静。作者在这一段中，意在表现他少年时学习、生活的书房的可爱、可亲、美好，抒发他深深的眷恋。不过，作者是想先扬后抑……向季轩，那就是原来的南歌子。室内面积仅一尺见方，可容纳一人。由于是百年老屋，屋顶经常漏灰尘、漏泥土，（尤其是）下雨的时候，雨水倾盆而下。每次搬桌子的时候我都会环顾四周，没有地方放……

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显然，首先表示房子较小，如香积井之间；其次，因为作者的远祖归道龙曾居住在江苏省太仓县香积井，寓意“怀宗追寻远方”；三道坎是支撑一个人的重要部位，桂有光也做出了一个决定：通过.《项脊轩志》 教学设计第一章教学目标： 1.了解作者，了解作者的生活经历对情感的影响本文的基调； 2. 理清单词，纠正发音，学习关键词的意思。重点难点： 1.常用文言词的含义及用法2.思想感情.

【教学难点】作者如何表达深厚的感情。 【媒体设计】多媒体课件利用声音和图像渲染气氛，突出教学目标。 【上课安排】二课【教学流程】（1）解决问题。板书题目：向继轩之归光光（重点.教学要点和难点1.重点理解文章中表达的对亲人的思念和人事沧桑的情感。2.背诵全文。上课时间分配3课时教学过程第一课： 1.问题解决和作家作品需要学习.

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教学难点1.通过详细的描述，理解作者在叙事中营造的抒情气氛。 2、在背诵的基础上熟练背诵全文。课程安排3小时向季轩志导师： 陈玉平（甘肃） 创设情境： 中国文人喜欢给予.《项脊轩志》 突破教学重点难点作者在日常琐事的叙述中蕴含深情的“向季轩”事项》特点：间小房间；——间房间；只有方丈装修；间破旧百年老屋；灰尘、泥土渗入；雨水倾泻而入（明显漏水……

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