16.家乡的老槐树时时牵动着作者的情思,仔细阅读文章,根据作者描写的内容,完成下列表格。17.第15段中作者写道“我有些不能自已了”,请结合上下文,分析作者“...
他含着眼泪,沿着山下的小路往前走,强迫自己尽量不要往小山上看。他紧紧地握着四个人的手,哽咽得说不出话来。他频频地回头,看那高高飞起的风筝,泪水沿着脸颊往...
很久以前,我就认为风筝是天空开出的花.那时的我还很小。3.全文从那几个方面写二爷爷喜爱风筝的? 可他把风筝都交给了天空,一个也没留下,为什么?第一问:扎风筝 放...
22. 示例: 在这句话中,(1)作者把“儿女”比喻成“风筝”,(2)把“父母的管教”(“管教”也可答“关爱”&ldq...
见到风筝,就想起小时候精神的虐杀的一幕,而且无从补过,心头不禁悲哀。这里所说的“春天”,有特定的含义,是小时候的故乡的春天,是天空中有风筝的春天.现在,...
《风筝》叙写了“我”的一件往事及其带给“我”的一段思想感情的经历。作品中的“我”向来不爱放风筝,并且不准自己的小兄弟放,有一次还粗暴地毁掉了小兄弟苦心孤诣...
4.作者看到“远处有一二风筝浮动”,就感到“惊异和悲哀”。“惊异”什么?“悲哀”什么?为什么说“就在这空中荡漾了”?故乡的风筝时节,是春二月,春光明媚,北...
1.“精神虐杀的这一幕”指哪一幕?答:代指“我”在堆满杂物的小木屋里毁了小兄弟风筝的那一幕 3答我”要讨小兄弟的宽恕,然而小兄弟却全然忘却,“我”沉重的心...
1.故乡的风筝时节,是春二月,春光明媚,北京冬季未过,就放风筝,所以“惊异”。见到风筝,就想起小时候精神的虐杀的一幕,而且无从补过,心头不禁悲哀。2表达了...
1、答案:①“我”以为这是没出息孩子所做的玩艺。②“我”十分粗暴地毁了小兄弟的风筝。2.答案:隐隐写出了小兄弟的动手能力,他聪明肯动脑筋,很会设计。3.联系上...
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