﹙1﹚了解圆的面积的含义,经历圆面积公式的推导过程,掌握圆面积计算公式。 ﹙2﹚能正确运用公式计算圆的面积,并能运...
学生掌握圆的周长之后,将圆进行裁剪和拼接而面积不变,推导出圆的面积和周长之间的关系,进而得出圆的面积公式。教材首先通过计算圆形草坪占地面积的实际情境提出...
首先让学生明确圆周长的一半相当于这个近似长方形的长,半径等于宽,圆的面积等于长方形的面积,这是教学的关键,再此基础上进行推导,得出圆面积等于周长的一半乘以半...
我今天要为大家说课的内容是九年义务教育六年制小学数学人教版第11册第4单元的内容《圆的认识》一,教材分析 本课是几何初步知识内容,既是一节起始课,也是以后学...
初中数学圆说课稿1 一、说教材: “圆的认识”是“人教版”六年级上册第四单元的内容,它是几何初步知识内容,既是一...
教材分析 圆的面积是六年级上册的内容,本单元是在学生掌握了直线图形的周长和面积,并且对圆已有初步认识的基础上进...
一、教材内容分析 1.教材内容结构《圆的面积》这一课时的教材内容结构较为清晰,包括以下几个部分:通过生活实例引...
圆的面积教法学法:(一)、教材分析 圆的面积是六年级上册第一单元的内容,本单元是在学生掌握了直线图形的周长和面积,并且对圆已有初步认识的基础上进行学习的...
2008-07-15 12:22:55 六年级数学《圆的面积》说课[六年数学说课]《圆的面积》说课一.教材分析1.教材内容本节内容是从一个小狗活动的实例出发结合学生的生活经验引...
教材分析教材包括下面一些内容:位置,分数乘法,分数除法,圆,百分数,统计,数学广角和数学实践活动等。在数与代数方面,教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元...
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