都包含有下列五个基本要素:教学任务及对象;教学目标;教学策略;教学过程;教学评价.对象、目标、策略、过程和评价五个基本要素相互联系、相互制约,构成了教学设...
1、课前复习。根据学生已有的知识基础和新知识所需的衔接知识点设计制作好微课,可以让学生在课下先看此微课,为新...
国内较早提出微课概念的是广东佛山教育局研究员胡铁生,他将微课定义为按照新课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或...
一、了解微课的定义及作用 要想设计一节好的微课,首先要了解微课的定义和作用:1、微课是指利用5-10分钟时间讲解一...
微课不是整节课,所以微课设计也就不写整节课的设计。微课是把教学内容分解为知识点或若干小知识点的组合,按时间在...
微课教学设计的关键环节良好的教学设计有助于更好地指导微课程教学资源的开发。微课程的设计关键是要从教学目标制定、学习者分析、内容需求分析、教学媒体选择等方...
视频制作规格确定2、视频拍摄:交互式大屏拍摄、授课现场拍摄、虚拟场景拍摄、写真拍摄3、视频剪辑:视频打点、视频剪辑、视频转码、视频审校4、视频包装:素材插...
在教学中,我是这样做的: 一、了解微课的定义及作用 要想设计一节好的微课,我认为,首先要了解微课的定义和作用: 1、...
微课设计的方法和原则如下:一、微课设计的方法如下:1.视频微课制作。微课视频主要是通过真人拍摄,真实场景案例演...
微课教学设计方法如下:第一,教学任务与对象。1、教学任务:本节课需要学生掌握的内容。2、教学对象:本次微课面对的群体。第二,教学目标。1、知识与技能:主要...
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