自我认知课堂教学_自我认知课堂教学

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自我认知课堂教学自我认知思维，守护孩子们的心理健康发展，初一十四同学在范凤丽老师的带领下，上了一堂别具一格的“我的价值我知道”心理课。范老师用“大风吹，吹什么”游戏做暖身活动，吹学生的各种特点，外貌、兴趣爱好、特长、梦想、优缺点、意志品质等等，增进学生的相互了解，活跃课堂气氛等会说。

╯▂╰ 自我认知课程的感悟校方供图课堂上，雷秀雅通过讲解认识自我和接纳自我的意义，帮助学生了解自我发展特点，建立良好自我认知，提升自尊自信意识。她还邀请同学是什么。 提升教学效果。学校组建高水平师资团队，围绕大学适应、人际沟通、时间管理、情绪调适、生涯规划、恋爱情感等内容，邀请知名专家学者开是什么。

自我认知课程延伸区域活动提高自我认知能力和自我管理能力。据介绍，该校心理健康中心有国家二级心理咨询师11名，心理健康课程专职教师3名。经过近九个春秋的辛勤耕耘，心理健康课堂和心理健康中心充分发挥着心理健康调节作用，为全校师生服务。在活动中，通过个体辅导，倾听困惑，引导学生进行心灵探索、..