《孙权劝学》教学反思_孙权劝学课堂总结

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孙权劝学教学反思简短

《劝学》教学反思 篇1 上完《劝学》课堂后,深刻反思,通过教学虽然在识字教学和阅读教学中完成了教学任务,但是对本节课的教学,回忆起来感到有许多不足的地方,现...孙权劝学教学反思50字篇一 二、在围绕话题进行说读活动的时候,如果发现学生说得不够深入,此刻,老师的“追问”,算不算“提问”?如果算,那么,这个课型算不算“无...

《孙权劝学》教学反思简短

同时,我还注重文言文拓展训练,因为课堂学习毕竟阅读的范围小,我有针对性地开展了文言文的拓展训练《指鹿为马》,《哀溺》等阅读练习,使阅读过程中的诸多收获得以巩固与积累。 ...《孙权劝学》教学反思 10 教完《孙权劝学》这篇课文,听取语文组各位老师的点评,收获匪浅。 优点: 1、教学目标明确,并贯穿整个教学环节。 2、教学思路清晰,环环相扣。 3、教态自然,...

《孙权劝学》教学反思与评价

?＾? 《孙权劝学》教学反思简短(篇1) 《孙权劝学》是一篇难度适中、篇幅较短的文言文,比较适合讲授公开课。在我校的“同课异构”公开课比赛中,申老师授课时不仅串讲...孙权劝学教学反思1孙权劝学是部编版七年级下册第一单元第四课,它是一篇自读课文,文章简短,虽然寥寥数语,但言简义丰,使人物形象跃然纸上。这篇文言文课文翻译时...

《孙权劝学》的教学反思

我觉得学生对《孙权劝学》这一相对比较简单的文本进行翻译和理解,应该不成问题。因此我在确定教学目标时,弱化对文本中具体字词的分析,主要通过朗读落实学生对...孙权劝学教学反思 篇1 《孙权劝学》是一篇精短的文言故事,全文只有一百余字,但人物形象生动传神、呼之欲出,在叙事方面,全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”...