砸缸的司马光后来怎样了

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＋ω＋ 砸缸的司马光后来怎样了“司马光砸缸”故事，大约就发生在其喜欢嬉戏打闹的孩童时期，不仅在两宋时期被人津津乐道，甚至被官修《宋史》记载下来。《宋史》记载：司马光，字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥还有呢？

?ω? 砸缸的司马光后来怎么样了前言“司马光砸缸救人”的故事，相信每个人小时候都听过。用自己手中的石头，毅然决然地砸向装水的大缸，拯救掉进缸中的玩伴。这故事塑造是什么。 司马光的人生经历可能会大不相同。这一次看似坚定的“砸”，却成就了他在历史上“守旧派”的地位。那么，寒门出身的司马光，是怎样一步步是什么。

砸缸的司马光后来怎么样相信大家对于司马光已经非常熟悉了，最主要的还是都听说过司马光砸缸的故事。当我们还在地上玩泥巴的年纪，七岁的司马光已经在钻研经典说完了。 后来他为了答谢司马光救自己一命，特意在城西龙提南坡为司马光修建了一座叫“感恩亭”的亭子，如今依然流传下来。那么为什么老师从来没说完了。

他正是宋朝著名的史学家和政治家司马光。不过很多人对于司马光的认识都是源自于他童年时期发生的一则小故事，“司马光砸缸”的故事早等会说。 而此时的司马光却表现得像大人一样的沉着和冷静，他沉思片刻后便跑到庭院找了块大石头，对着大缸狠狠的砸去，将缸砸出了一个大窟窿，水缸中等会说。

司马光砸缸的故事，相信很多人在小的时候都听过，直到现在有的家长也在为自己的孩子讲述司马光砸缸。用这个故事来教育孩子，遇到困难一定要想办法，在紧急情况千万不要被冲动占据了理智，一定要开动脑筋想办法。在南阳的一所中学里，有这样两位学生就上演了真实的司马光砸缸的故后面会介绍。

幼年的司马光在砸缸中表现出了思考问题从多维角度，不拘于形式，思维创新，沉着的品质；成年后的司马光怎么变成了一个思维迂腐，思想守旧的顽说完了。 司马池死后，庞籍将司马光当成亲生儿子抚养，可以说庞籍对司马光有养育之恩。庞籍还与韩琦、范仲淹等人交好这些人后来对司马光都有帮助说完了。

据我所知：司马光小时候砸缸，长大了却砸了整个天下！ 这到底是怎么一回事儿呢？ 司马光变“坏”了吗？他是一个奸臣吗？且听笔侠慢慢道来。司是什么。 从他后来的种种行径看，他已经不再具有小时候的那种聪明和睿智，取而代之的是按部就班地求稳。比如：他在砸缸的时候会考虑是否可以先找个是什么。

后来国家危难，他的父亲又弃笔从戎，征战沙场。所以马未都的父亲和母亲都是比较开明的，在那个年代，他们都受过很好的教育，有着高尚的品德和是什么。 我们知道司马光，最早的还是通过其砸缸的典故，故事中七岁的司马光，与儿时的小伙们在庭院中嬉闹玩耍时，其中一个小伙伴也可是说是十分的调是什么。

砸缸救人的司马光，这些在语文课本上让我们饱受折磨的文学大儒都是同一时期的人物。对于剧中司马光的形象，也是让观众又爱又恨。作为臣子，司马光敢于直谏，刚正不阿，但是司马光对皇帝过于苛刻，一再以言官、史官相威胁。但是作为一个年少老成且写出了和《史记》并驾齐驱的《资小发猫。

虽然我们都听过“司马光砸缸”的故事，但我们可能并未真正理解故事的全部内容和意义。知道被救下的小孩是谁，并理解他后来如何报恩，可以让我们更深入地理解这个故事，并从中学习到更多的道理。上官尚光的故事告诉我们，我们应该知恩图报，记住他人的恩情，并且尽我们所能去回报这好了吧！