学为中心的课堂教学

以学习为中心的课堂教学为落实立德树人根本任务，持续提高临汾市教师教学水平和素质，推动日常课堂教学模式创新，持续深化高效课堂建设3月18日至23日，临汾市教师科研中心按照市教育局的工作安排，组织开展了“临汾市中小学教师课堂竞赛决赛暨示范课观摩活动”。临汾市中小学教师课堂竞赛将于2023年1月起完成。

以学习为中心的课堂教学改革。来自杞县电教中心和杞县前进小学、杞县实验学校等8所智慧课堂教学实验学校的20余名教师参加了本次活动。与会教师首先观摩了杞县朝阳小学教师陈丽、王丽华的个性化学习终端智慧课堂教学实践课。两位老师精心设计了课堂教学，巧妙运用了教学设备，充分发挥了个性化学习终端，稍后将介绍。

以学习为中心的课堂中国网讯为推进课堂教学改革，进一步促进教师专业成长，鼓励教师深入学习教材，提高教师课堂教学能力和课堂适应性，真正落实教育教学改革，促进教师专业成长。 “五育并举”的教学措施，3月25日，宜宾市江安县铁青镇中心小学开展2024年春季语文教师讲课比赛。稍后由校长、副校长、教务处介绍本次活动。

共有9名小学数学教师参加了以“践行课程标准理念”为主题的“文轩杯”中小学及幼儿园课堂教学竞赛小学数学组决赛。本次活动特别邀请了乐山市教育科学研究所副所长、办公室主任林斌，十进制教学研究员张莉，市中区教师发展中心十进制教学研究员徐志刚，十进制教学研究员朱俊文沙湾区教师进修学校的小学科学教研员宋晓东。

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在小学数学教学中，培养学生的几何直觉，发展学生的空间概念，帮助学生理解图形的位置关系，理解概念的含义，形成空间想象力至关重要。培养学生的计算能力，理解算法与计算之间的关系，形成规范化思维的品质非常重要。基于此，峨眉山市第三小学四年级的所有数学老师都以“学习为中心”，等待着我继续。

牢固树立课堂教学改革理念，在教学实践中不断总结和完善课程改革模式，充分发挥学生的主体作用；我们要找到实事求是、不走过场、不炫耀的好点，并在实践过程中不断反思和总结。学校课堂教学改革活动将进一步深化。马勇表示，本次课改工作会议的成功召开，为牟平中心学校的课改工作提供了良好的基础。

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海报新闻记者孙新艾通讯员李晓德德州报道为深入贯彻党中央、国务院、省委、省政府“双减”工作政策部署，全面落实培育壮大德州市教育体育局近日下发了《德州市义务教育学段(分学科)达标课堂教学基本要求(试行)》号文件。《要求》后面根据含义介绍。

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张教授首先肯定了经开三小在项目式学习研究过程中取得的成绩。教师的教学观念也发生了很大的变化，改变了传统的“甜点式”课堂教学模式，强调知识体系的结构性和结构性。突出能力培养的综合性“做中学”、“用中学”、“创中学”，促进学生核心能力的落实。张教授指出，在第三小学教课后，老师们都会讲。

开展日常教学检查、现场集体备课、会议交流等。教师培训中心领导一一查看了牟平镇中心小学的教学常规、功能用房、教材等。各科目学员深入课堂，聆听了语文、数学、英语、体育、音乐、道德法治等科目的10余节课，了解老师们的课堂教学。各年级组发言完毕。

合肥经开区教育发展中心督导室赵一忠、胡琳总监分别对本次活动进行了总结点评。活动历时近4个小时，从智慧课堂实例展示到培训分享再到讨论交流，老师们收获颇丰。此次调研活动解决了一线教师的困惑，帮助教师不断探索数字时代智慧课堂教学新模式，助力学校全面提升教育教学水平。